習近平總書記在全國教育大會提出了“中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力”。這是繼提出“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”以來，我們黨對思政教育規(guī)律的最新理論探索和實踐成果。中國特色的社會主義教育強國應當具有強大的思政引領力，核心要義就是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，樹立社會主義核心價值觀，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。
       思想政治教育從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，以學生為本，服從服務于青少年成長規(guī)律和心理發(fā)展特點，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
       發(fā)揮思政引領力，必須從小抓起。青少年是價值觀形成和確立的關鍵時期。要抓住時機把社會主義核心價值觀潤物細無聲地注入青少年兒童心靈深處，逐漸引導社會主義核心價值觀在青少年兒童心中發(fā)芽、成長，成為其日用而不自覺的行為習慣。我國具有重視青少年兒童早期教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三歲看大，七歲看老”的思想觀念指的就是孩子的價值觀的養(yǎng)成。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子們從咿呀學語就開始模仿成年人的行為習慣，就開始接受品德教育、如何做人的教育。幼年時期的教育往往可以影響一個人的一生，必須從小就開始進行社會主義核心價值觀教育，引導他們樹立正確的思想觀念和行為規(guī)范，從小愛父母、愛家庭、愛伙伴、愛祖國，長大之后成為對國家和人民有用的人。
       發(fā)揮思政引領力，必須從教師抓起。教師是與學生相處時間較長的人、是學生模仿的鏡子，教師是什么樣的人，學生往往就是什么樣的人，教師對學生的影響是巨大的。教師教學活動貫穿學生學習生活全過程，對學生思想、觀念、言行的影響最直接。因此，加強青少年社會主義核心價值觀教育，必須從教師抓起，引導廣大教師率先成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，努力成為學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。
       發(fā)揮思政引領力，必須從互聯(lián)網(wǎng)抓起?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學習和生活的重要空間，與近在咫尺的校園文化交互影響，對青少年價值觀教育至關重要?；ヂ?lián)網(wǎng)是觀察和了解學生日常行為規(guī)范的重要端口。要整合各種網(wǎng)絡資源，用學生易于接受的語言、圖片等方式呈現(xiàn)出來，以情動人、感人，既能“鍵對鍵”，又能“面對面”，凈化網(wǎng)絡空間，營造積極向上的校風學風。
       發(fā)揮思政引領力，要廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，充分利用革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫。給學生們講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，告訴青少年學生中國特色社會主義從哪兒來又到哪兒去，把社會主義核心價值觀深植學生心中，融化在學生心靈里、銘記在腦子中，養(yǎng)成好思想、好品格、好的行為習慣，內(nèi)化于心、外化于行，成為有覺悟的、積極投身中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
       發(fā)揮思政引領力，必須堅持大中小學思想政治教育一體化建設。根據(jù)青少年兒童成長規(guī)律和心理發(fā)育特點，科學設計各個階段的教育教學活動內(nèi)容，堅持問題導向和目標導向相結(jié)合，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一。堅持從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘思想政治教育素材和案例，推動社會主義核心價值觀教育融入教學目標、課程設置、教材編寫、教學改革、教師培養(yǎng)、教育考核評價等全過程教育教學活動，讓社會主義核心價值觀教育在大中小學校實現(xiàn)縱向主線貫穿、循序漸進，在各類課程實現(xiàn)橫向結(jié)構(gòu)合理、功能互補。把廣大青少年學生吸引在課堂、教材和各種教育教學活動中，并從中獲取知識、領悟時代變化，引導廣大青少年自覺學習、健康成長，努力成為新時代的社會主義事業(yè)建設者和接班人。