數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案
新聞編輯： 發(fā)布日期：2021-05-28
2020級數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱
數(shù)控技術
二、專業(yè)代碼
560103
三、招生對象及入學要求
高中畢業(yè)生、對口中職畢業(yè)生
四、修業(yè)年限
全日制三年
五、職業(yè)面向
本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示：
表 1-1 數(shù)控技術專業(yè)主要職業(yè)面向
六、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的機械工程技術人員、機械冷加工人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)控設備操作、機械加工工藝編制與實施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗等工作的高素質(zhì)技術技能人才。
七、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求:
(一）素質(zhì)
(1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
(2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。
(3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。
(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
(5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1--2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。
(6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1--2項藝術特長或愛好。
(二）知識
(1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
(2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。
(3）掌握機械制圖知識和公差配合知識。
(4)掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識。
(5)掌握電工電子技術基礎、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動知識。
(6)掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。
(7)熟悉常用機械加工設備的工作原理、加工范圍及結(jié)構(gòu)等知識。
(8）掌握與機械加工工藝編制與實施相關的基礎知識。
(9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識。
(10)了解數(shù)控機床電氣控制原理。
(11)熟悉數(shù)控設備維護保養(yǎng)、故障診斷與維修的基本知識。
(12）熟悉機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制知識。
(三)能力
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。
(3)具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力。
(4)能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖。
(5)能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇。
(6)能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用。
(7)能夠熟練操作數(shù)控機床。
(8)能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施。
(9)具有產(chǎn)品質(zhì)量檢測及質(zhì)量控制的基本能力。
(10)具有數(shù)控設備維護與保養(yǎng)的基本能力。.
(11)能夠勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作。
八、課程設置及要求
（一）課程體系結(jié)構(gòu)
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（二）實踐教學體系
本專業(yè)實踐教學體系主要包括金工實訓、課程實訓、專業(yè)實習、就業(yè)實訓、畢業(yè)設計和頂崗實習等。金工實訓一般安排在第二學期進行；課程實訓根據(jù)課程性質(zhì)，采取教學做一體化的形式在各專業(yè)實訓室進行；專業(yè)實習根據(jù)專業(yè)學習進度一般安排在第三學期末進行；就業(yè)實訓結(jié)合“1+X”培訓安排在第五學期進行；畢業(yè)設計一般安排在第五學期，與第五學期課程同步進行；畢業(yè)頂崗實習安排在第六學期進行。
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（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系分為通史教育課程和專業(yè)教育課程，貫穿在整個教育學習過程中。通過學院及院系相關公共選修課培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維及創(chuàng)新精神，通過學?；A教育課程培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)風險和創(chuàng)業(yè)法律的理解及具體實施方法，通過創(chuàng)新畢業(yè)設計課程具體檢驗學生的創(chuàng)新成果。
（四）勞動教育體系
本專業(yè)勞動教育體系應包括專業(yè)實踐課、實習實訓課、公益勞動周、勞動（衛(wèi)生）實踐課及其他形式的勞動教育，通過開展勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動精神、勞模精神、大國工匠精神，培養(yǎng)學生勞動光榮的理念，打造新一代的技術人才。
（五）課程設置與要求
1、公共基礎課程
(1)《形勢與政策》(48學時3學分)
本課程主要是幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
(2)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(32學時2學分)
本課程以培育社會主義核心價值觀為主線，以新時代大學生理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，通過學習幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，提高大學生思想、政治、道德、法律素質(zhì),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
(3)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(62學時4學分)
本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重點，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。
(4)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》(32學時 2學分)
本課程以解決學生困惑為切入點，在實踐中引領學生理性思維，提升內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，自主習得多方面的能力,引導培養(yǎng)學生價值觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀,幫助學生了解自己，找到自己的職業(yè)定位，“以終為始”制定規(guī)劃培養(yǎng)自己的就業(yè)能力。
2、專業(yè)基礎課程
1、《機械制圖》（128學時，8學分）
本課程主要講述了制圖的基本知識，投影的基本特性，基本幾何體投影分析，截交線、相貫線、組合體的三視圖及尺寸標注、視讀組合體三視圖、機件的表達方式，剖視圖的畫法、標注、種類及應用、斷面圖、局部放大圖、簡化畫法及表達方式的應用舉例 、零件圖的內(nèi)容及典型零件的視圖表達方法、零件圖的尺寸標注、零件圖的技術要求、表面粗糙度的標注方法、零件圖的識讀方法、步驟與舉例、零件測繪、常用零件的畫法、裝配圖概述、裝配圖的表達方法、裝配體的測繪、讀裝配圖等。通過本課程的學習，使學生掌握制圖識圖的基本技能。
2、《電工電子技術》（128學時，8學分）
本課程內(nèi)容主要包括電工技術基礎-----電路的基本定律與基本分析方法；正弦穩(wěn)態(tài)電路基本概念。模擬電子技術基礎-----常用半導體器件；基本放大電路分析；集成運算放大器簡介及應用。數(shù)字電子技術基礎-----數(shù)字邏輯基礎及門電路；組合邏輯電路分析與設計；觸發(fā)器與時序邏輯電路。通過本課程的學習，使學生掌握電工電子的基本理論和基本技能。
3、《液壓與氣壓傳動》（90學時，5學分）
本課程主要介紹液壓與氣壓傳動的基本概念與理論；液壓元件、液壓輔件、氣動元件、氣動輔件的結(jié)構(gòu)和使用、常見的故障與排除；液壓與氣動系統(tǒng)基本回路、常見的故障及排除，以及液壓與氣動系統(tǒng)的設計方法。本課程的任務是了解機械設備中液壓系統(tǒng)的工作原理，且對系統(tǒng)的設計、計算具有一定的分析能力，有對液壓系統(tǒng)的維護和保養(yǎng)知識。
4、《機械制造技術》（120學時，7學分）
本課程主要研究常用機械零件的加工制造方法，是研究零件從選擇材料、制造毛坯，一直到加工至成品的綜合性課程。課程內(nèi)容包括金屬切削基本原理、金屬切削條件的合理選擇、金屬切肖機床及刀具、機床夾具設計原理、機械加工精度、機械加工表面質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程設計、典型零件加工工藝、特種加工、裝配工藝和機械制造系統(tǒng)的發(fā)展。通過對工程材料、鑄造、鍛壓、焊接和切削加工等內(nèi)容的學習，了解常用工程材料的性能的選用原則，了解各種主要加工設備、工具的工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握各種主要加工方法的實質(zhì)，基本工藝與工藝特點。
5、《機械設計技術》（120學時，7學分）
本課程主要包括機器的組成、機械設計的基本要求及程序、靜力學基礎、材料力學和常用平面機構(gòu)、常用機械傳動、常用機械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點、應用、選擇、設計、使用、維護等。通過本課程的學習，使學生掌握常用結(jié)構(gòu)的受力分析方法和常用結(jié)構(gòu)或部件的設計方法。
6、《電機與電氣控制》（90學時，5學分）
本課程主要使學生掌握直、交流電動機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理及電機拖動力學基礎知識，了解控制電機、變壓器的基本工作原理，掌握電動機的調(diào)速方式與選擇方法，了解低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理，掌握基本的電氣控制線路環(huán)節(jié)，常用機械設備的電氣控制線路原理及常見故障分析。
7、《金屬材料及熱處理》（64學時，4學分）
本課程主要講授金屬學、金屬材料及熱處理方面的基本知識，并介紹了機械工業(yè)常用非金屬材料。內(nèi)容包括金屬材料的性能、常見金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、金屬的塑性變形與再結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金相圖和碳鋼、鋼的熱處理、合金結(jié)構(gòu)鋼、特殊性能鋼、工具鋼、粉末冶金與硬質(zhì)合金、鑄鐵、非鐵金屬、非金屬材料、納米材料簡介、機械零件的毛坯選擇與質(zhì)量檢驗。
3、專業(yè)核心課程
1、《金屬切削機床與數(shù)控機床》（64學時，4學分）
本課程以金屬切削機床的基本知識為起點，在闡述數(shù)控機床基本原理的基礎上，分別詳盡地介紹了各種數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與功能，總結(jié)分析了數(shù)控機床的典型結(jié)構(gòu)，并對數(shù)控機床的使用、安裝調(diào)試以及保養(yǎng)維修等方面的常識進行了系統(tǒng)而全面的闡述，以幫助學習者從原理、結(jié)構(gòu)、使用與維護等方面系統(tǒng)地了解與熟悉數(shù)控機床。通過本課程的學習，使學生掌握各種機床的結(jié)構(gòu)遠離，為機床結(jié)構(gòu)維修維護打下基礎。
2、《數(shù)控加工工藝》（64學時，4學分）
本課程從機械加工的切削基礎開始，介紹了金屬切削加工的基本過程和基本理論、機械加工的生產(chǎn)過程、加工質(zhì)量及加工過程中質(zhì)量問題的產(chǎn)生和保證措施、機械加工工藝規(guī)程設計的基本方法和步驟、工藝尺寸確定的有關理論、工件安裝定位及機床央具等相關知識，重點介紹了零件在數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心機床上加工時工藝文件的制定方法。通過本課程的學習，使學生掌握常用及典型零件數(shù)控加工的方法及加工工藝制定。
3、《機床夾具及應用》（64學時，4學分）
本課程主要內(nèi)容包括：機床夾具概論、工件的定位、工件的夾緊、分度裝置、各類機床夾具、專用夾具的設計方法、現(xiàn)代機床夾具等。著重介紹了各類機床夾具的設計特點和專用夾具的設計方法、步驟以及夾具精度的確定，成組夾具、通用可調(diào)夾具、組合夾具、拼裝夾具、隨行夾具、數(shù)控機床夾具等新技術內(nèi)容，反映了先進制造技術的新成就。通過本課程的學習，使學生掌握工件加工定位的基本原理方法，掌握常用及典型夾具的使用方法和設計方法。
4、《數(shù)控車編程與加工》（160學時，9學分）
本課程主要介紹數(shù)控車削過程中編程與加工的方法，重點培養(yǎng)數(shù)控車工的實踐能力，包括數(shù)控車床基本操作，軸類零件、套類零件、成形面類零件、螺紋類零件加工，零件綜合加工，仿真軟件使用等內(nèi)容，通過本課程的學習，使學生掌握軸類典型零件的數(shù)控編程與加工技能以及數(shù)控仿真軟件的使用方法。
5、《數(shù)控銑編程與加工》（128學時，8學分）
本課程主要內(nèi)容包括數(shù)控銑床/加工中心的基本操作、平面類零件加工、槽類零件的加工、輪廓類零件的加工、孔系零件的加工、綜合零件的加工、配合零件的加工以及仿真軟件的仿真加工等。通過本課程的學習，使學生掌握典型零件的數(shù)控銑床操作、工藝及手動編程與加工技能以及數(shù)控仿真軟件的使用方法。
6、《Mastercam與數(shù)控加工技術》（96學時，6學分）
本課程以Mastercam 2017為基礎，圍繞CAM應用講解了CAD知識，內(nèi)容包括二維圖形的繪制與編輯、三維曲面與實體模型的創(chuàng)建與編輯、2D和3D數(shù)控銑削加工編程，以及數(shù)控車削加工編程等知識。通過本課程的學習，使學生能夠達到掌握Mastercam 2017的數(shù)控加工自動編程技術，能夠完成中等復雜程度零件的數(shù)控加工編程工作。
九、學時與學分
（一）學時、學分安排
總學時數(shù)為2884，每16-18學時計1學分，共計 176 學分。
（二）學分安排
公共基礎課程33學分，專業(yè)基礎課程47學分，專業(yè)核心及拓展課程55學分，專業(yè)選修課程4學分，技能選修課程4學分，公共任選課程6學分，集中實踐模塊30學分，共179學分。
十、教學進程總體安排
（一）綜合教學環(huán)節(jié)分配表
（二）課程教學進程安排表
（三）專項實踐進程安排表
（四）選修課程設置及學時分配
（人文素質(zhì)修滿6學分，專業(yè)選修課修滿4學分，專業(yè)技能修滿4學分）
十一、教學建議及保障：
1、教學要求
公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學基本要求,通過教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新,調(diào)動學生學習積極性，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。專業(yè)課堅持校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，利用校內(nèi)外實訓基地，按照相應職業(yè)崗位的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學形式，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學有機結(jié)合,優(yōu)化教學過程,提升學習效率。
2、教學團隊要求
教學團隊應滿足國家標準要求的專業(yè)師資標準，學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)教師比不低于60%，專任教師隊伍的職稱、年齡，要有合理的梯隊結(jié)構(gòu)，具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有機械制造、數(shù)控技術等相關專業(yè)本科以上學歷；具有扎實的機械、數(shù)控加工相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從機械加工相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的機械加工專業(yè)知識和豐富的的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。
3、教學設施要求
（1）專業(yè)教室基本條件
專業(yè)教室應配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
（2）校內(nèi)實踐教學條件
為保證學生充足的實踐學習條件，校內(nèi)實訓基地應配備金工實訓室、數(shù)控加工實訓中心、電工電子技術實訓室、CAD/CAM實訓室、數(shù)控維修實訓室、特種加工實訓室、電機與電氣控制實訓室、液壓與氣壓傳動實訓室等專業(yè)實訓室，實習工位應滿足2—3人/工位的要求。
（3）校外實訓基地基本要求
為保證學生的校外專業(yè)實習和頂崗實習，應具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展數(shù)控技術專業(yè)相關實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。
4、教學資源
主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。
(1)教材選用要求
按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機制，完善教材選用制度，按照規(guī)范程序，嚴格選用國家和地方規(guī)劃教材。同時，學?？蛇m當開發(fā)針對性強的活頁式校本教材,建立相應政策支持鼓勵專業(yè)教師積極參與專業(yè)特色教材建設，注重教材體例、結(jié)構(gòu)、
內(nèi)容、實踐及實用性，不斷提升教材編寫質(zhì)量，注重教材建設成果的層次性，形成一批富有特色有影響力的教材建設成果。
(2)圖書資料配備要求
本專業(yè)相關圖書文獻配備，應能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，且定期更新。利用院校圖書館資源采取相應措施滿足學生課余自主學習圖書資源的需求,不斷關注專業(yè)新領域新動向，及時向圖書館等部門匯總相關圖書信息，不斷滿足學生多方面圖書閱讀的需求，生均圖書不低于60冊，及時補充最新的前沿書籍。
(3)數(shù)字資源配備要求
注重課程網(wǎng)絡學習平臺的建設，以校級、省級、國家級精品資源共享課為基本結(jié)構(gòu)，注重課程網(wǎng)絡信息化建設，不斷更新維護課程教學平臺內(nèi)容，不斷滿足學生自主學習的需要，根據(jù)學生需求開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡課程等專業(yè)教學資源庫，有效開展多種形式的信息化教學活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。
十二、考核評價
（一）課程考核
提倡考試模式創(chuàng)新和改革，過程考核與期末考試有機結(jié)合。人文素養(yǎng)課程的過程考核比例占40分，其中學生考勤15分，教學表現(xiàn)（教學紀律、學習綜合表現(xiàn)、作業(yè)完成等）占25分；職業(yè)能力課程的過程考核比例占40分，其中學生考勤10分，教學表現(xiàn)（教學紀律、學習綜合表現(xiàn)、學習成果展示、作業(yè)完成等）占30分。
（二）專項實踐考核
1.實訓實習。實訓實習是指時間在一周以上的課程實習、課程設計、專業(yè)實習、頂崗實習。實行課程化管理，實習不合格者不具備畢業(yè)資格。按照學院實踐教學管理規(guī)范要求評定成績。
2.畢業(yè)論文（設計）。畢業(yè)論文(設計)是實踐教學的重要組成部分，平時成績（30%）、審閱成績（30%）和答辯成績（40%）折算后按優(yōu)(90--100)，良(75--89)，及格(60--74)，不及格(59分以下)評定等級。
十三、畢業(yè)條件
依據(jù)學院學籍管理規(guī)定，本專業(yè)的學生在全學程修完本方案所有課程，方能準許畢業(yè)并獲得規(guī)定的畢業(yè)證書。
（一）學分規(guī)定
總學分不低于176學分（其中選修課學分不低于14學分），必須修完所有職業(yè)能力課程。
（二）證書規(guī)定
1、畢業(yè)證書：國家教育部普通高等學校畢業(yè)證書（大專）。
2、基本技能證書：山東省計算機文化基礎考試合格證書，
3、職業(yè)資格證書：至少取得一種選修規(guī)定的職業(yè)資格證書。
一、專業(yè)名稱
數(shù)控技術
二、專業(yè)代碼
560103
三、招生對象及入學要求
高中畢業(yè)生、對口中職畢業(yè)生
四、修業(yè)年限
全日制三年
五、職業(yè)面向
本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示：
表 1-1 數(shù)控技術專業(yè)主要職業(yè)面向
| 所屬專業(yè)大類（代碼） | 所屬專業(yè)類 （代碼） |
對應行業(yè) （代碼） |
主要職業(yè)類別（代碼） | 主要崗位群或技術領域舉例 |
| 裝備制造大類 （56） |
機械設計 制造類 （5601） |
通用設備制造業(yè) （34） 專用設備制造業(yè) （35） |
機械工程技術人員 （2-02-07） 機械冷加工人員 （6-18-01） |
數(shù)控設備操作 機械加工工藝編制與實施 數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗 |
六、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的機械工程技術人員、機械冷加工人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)控設備操作、機械加工工藝編制與實施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗等工作的高素質(zhì)技術技能人才。
七、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求:
(一）素質(zhì)
(1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
(2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。
(3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。
(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
(5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1--2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。
(6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1--2項藝術特長或愛好。
(二）知識
(1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
(2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。
(3）掌握機械制圖知識和公差配合知識。
(4)掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識。
(5)掌握電工電子技術基礎、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動知識。
(6)掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。
(7)熟悉常用機械加工設備的工作原理、加工范圍及結(jié)構(gòu)等知識。
(8）掌握與機械加工工藝編制與實施相關的基礎知識。
(9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識。
(10)了解數(shù)控機床電氣控制原理。
(11)熟悉數(shù)控設備維護保養(yǎng)、故障診斷與維修的基本知識。
(12）熟悉機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制知識。
(三)能力
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。
(3)具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力。
(4)能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖。
(5)能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇。
(6)能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用。
(7)能夠熟練操作數(shù)控機床。
(8)能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施。
(9)具有產(chǎn)品質(zhì)量檢測及質(zhì)量控制的基本能力。
(10)具有數(shù)控設備維護與保養(yǎng)的基本能力。.
(11)能夠勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作。
八、課程設置及要求
（一）課程體系結(jié)構(gòu)
（二）實踐教學體系
本專業(yè)實踐教學體系主要包括金工實訓、課程實訓、專業(yè)實習、就業(yè)實訓、畢業(yè)設計和頂崗實習等。金工實訓一般安排在第二學期進行；課程實訓根據(jù)課程性質(zhì)，采取教學做一體化的形式在各專業(yè)實訓室進行；專業(yè)實習根據(jù)專業(yè)學習進度一般安排在第三學期末進行；就業(yè)實訓結(jié)合“1+X”培訓安排在第五學期進行；畢業(yè)設計一般安排在第五學期，與第五學期課程同步進行；畢業(yè)頂崗實習安排在第六學期進行。
（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
| 類 別 | 開課所屬 | 能力培養(yǎng) | 內(nèi) 容 | 課 程 |
| 通史教育課程 | 學?；A教育課程 | 基礎理論 | 創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)業(yè)法律 | 創(chuàng)業(yè)培訓 |
| 組織管理能力 | 團隊管理、化解矛盾、資源管理企業(yè)管理、模式開發(fā) | 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 體育與健康 |
||
| 職業(yè)道德素養(yǎng) | 創(chuàng)業(yè)思維、價值觀、洞察力、 敏銳度、責任感、倫理。 |
|||
| 專業(yè)教育課程 | 院系專業(yè)限選課程 | 與專業(yè)相結(jié)合 | 專業(yè)性、針對性、特殊性 | 畢業(yè)設計 創(chuàng)造思維與創(chuàng)造開發(fā)現(xiàn)代企業(yè)管理、 信息科學與社會 |
| 學校公共選修課程 | 與行業(yè)相結(jié)合 | 職業(yè)性、針對性、分類性 |
（四）勞動教育體系
本專業(yè)勞動教育體系應包括專業(yè)實踐課、實習實訓課、公益勞動周、勞動（衛(wèi)生）實踐課及其他形式的勞動教育，通過開展勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動精神、勞模精神、大國工匠精神，培養(yǎng)學生勞動光榮的理念，打造新一代的技術人才。
（五）課程設置與要求
1、公共基礎課程
(1)《形勢與政策》(48學時3學分)
本課程主要是幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
(2)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(32學時2學分)
本課程以培育社會主義核心價值觀為主線，以新時代大學生理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，通過學習幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，提高大學生思想、政治、道德、法律素質(zhì),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
(3)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(62學時4學分)
本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重點，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。
(4)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》(32學時 2學分)
本課程以解決學生困惑為切入點，在實踐中引領學生理性思維，提升內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，自主習得多方面的能力,引導培養(yǎng)學生價值觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀,幫助學生了解自己，找到自己的職業(yè)定位，“以終為始”制定規(guī)劃培養(yǎng)自己的就業(yè)能力。
2、專業(yè)基礎課程
1、《機械制圖》（128學時，8學分）
本課程主要講述了制圖的基本知識，投影的基本特性，基本幾何體投影分析，截交線、相貫線、組合體的三視圖及尺寸標注、視讀組合體三視圖、機件的表達方式，剖視圖的畫法、標注、種類及應用、斷面圖、局部放大圖、簡化畫法及表達方式的應用舉例 、零件圖的內(nèi)容及典型零件的視圖表達方法、零件圖的尺寸標注、零件圖的技術要求、表面粗糙度的標注方法、零件圖的識讀方法、步驟與舉例、零件測繪、常用零件的畫法、裝配圖概述、裝配圖的表達方法、裝配體的測繪、讀裝配圖等。通過本課程的學習，使學生掌握制圖識圖的基本技能。
2、《電工電子技術》（128學時，8學分）
本課程內(nèi)容主要包括電工技術基礎-----電路的基本定律與基本分析方法；正弦穩(wěn)態(tài)電路基本概念。模擬電子技術基礎-----常用半導體器件；基本放大電路分析；集成運算放大器簡介及應用。數(shù)字電子技術基礎-----數(shù)字邏輯基礎及門電路；組合邏輯電路分析與設計；觸發(fā)器與時序邏輯電路。通過本課程的學習，使學生掌握電工電子的基本理論和基本技能。
3、《液壓與氣壓傳動》（90學時，5學分）
本課程主要介紹液壓與氣壓傳動的基本概念與理論；液壓元件、液壓輔件、氣動元件、氣動輔件的結(jié)構(gòu)和使用、常見的故障與排除；液壓與氣動系統(tǒng)基本回路、常見的故障及排除，以及液壓與氣動系統(tǒng)的設計方法。本課程的任務是了解機械設備中液壓系統(tǒng)的工作原理，且對系統(tǒng)的設計、計算具有一定的分析能力，有對液壓系統(tǒng)的維護和保養(yǎng)知識。
4、《機械制造技術》（120學時，7學分）
本課程主要研究常用機械零件的加工制造方法，是研究零件從選擇材料、制造毛坯，一直到加工至成品的綜合性課程。課程內(nèi)容包括金屬切削基本原理、金屬切削條件的合理選擇、金屬切肖機床及刀具、機床夾具設計原理、機械加工精度、機械加工表面質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程設計、典型零件加工工藝、特種加工、裝配工藝和機械制造系統(tǒng)的發(fā)展。通過對工程材料、鑄造、鍛壓、焊接和切削加工等內(nèi)容的學習，了解常用工程材料的性能的選用原則，了解各種主要加工設備、工具的工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握各種主要加工方法的實質(zhì)，基本工藝與工藝特點。
5、《機械設計技術》（120學時，7學分）
本課程主要包括機器的組成、機械設計的基本要求及程序、靜力學基礎、材料力學和常用平面機構(gòu)、常用機械傳動、常用機械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點、應用、選擇、設計、使用、維護等。通過本課程的學習，使學生掌握常用結(jié)構(gòu)的受力分析方法和常用結(jié)構(gòu)或部件的設計方法。
6、《電機與電氣控制》（90學時，5學分）
本課程主要使學生掌握直、交流電動機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理及電機拖動力學基礎知識，了解控制電機、變壓器的基本工作原理，掌握電動機的調(diào)速方式與選擇方法，了解低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理，掌握基本的電氣控制線路環(huán)節(jié)，常用機械設備的電氣控制線路原理及常見故障分析。
7、《金屬材料及熱處理》（64學時，4學分）
本課程主要講授金屬學、金屬材料及熱處理方面的基本知識，并介紹了機械工業(yè)常用非金屬材料。內(nèi)容包括金屬材料的性能、常見金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、金屬的塑性變形與再結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金相圖和碳鋼、鋼的熱處理、合金結(jié)構(gòu)鋼、特殊性能鋼、工具鋼、粉末冶金與硬質(zhì)合金、鑄鐵、非鐵金屬、非金屬材料、納米材料簡介、機械零件的毛坯選擇與質(zhì)量檢驗。
3、專業(yè)核心課程
1、《金屬切削機床與數(shù)控機床》（64學時，4學分）
本課程以金屬切削機床的基本知識為起點，在闡述數(shù)控機床基本原理的基礎上，分別詳盡地介紹了各種數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與功能，總結(jié)分析了數(shù)控機床的典型結(jié)構(gòu)，并對數(shù)控機床的使用、安裝調(diào)試以及保養(yǎng)維修等方面的常識進行了系統(tǒng)而全面的闡述，以幫助學習者從原理、結(jié)構(gòu)、使用與維護等方面系統(tǒng)地了解與熟悉數(shù)控機床。通過本課程的學習，使學生掌握各種機床的結(jié)構(gòu)遠離，為機床結(jié)構(gòu)維修維護打下基礎。
2、《數(shù)控加工工藝》（64學時，4學分）
本課程從機械加工的切削基礎開始，介紹了金屬切削加工的基本過程和基本理論、機械加工的生產(chǎn)過程、加工質(zhì)量及加工過程中質(zhì)量問題的產(chǎn)生和保證措施、機械加工工藝規(guī)程設計的基本方法和步驟、工藝尺寸確定的有關理論、工件安裝定位及機床央具等相關知識，重點介紹了零件在數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心機床上加工時工藝文件的制定方法。通過本課程的學習，使學生掌握常用及典型零件數(shù)控加工的方法及加工工藝制定。
3、《機床夾具及應用》（64學時，4學分）
本課程主要內(nèi)容包括：機床夾具概論、工件的定位、工件的夾緊、分度裝置、各類機床夾具、專用夾具的設計方法、現(xiàn)代機床夾具等。著重介紹了各類機床夾具的設計特點和專用夾具的設計方法、步驟以及夾具精度的確定，成組夾具、通用可調(diào)夾具、組合夾具、拼裝夾具、隨行夾具、數(shù)控機床夾具等新技術內(nèi)容，反映了先進制造技術的新成就。通過本課程的學習，使學生掌握工件加工定位的基本原理方法，掌握常用及典型夾具的使用方法和設計方法。
4、《數(shù)控車編程與加工》（160學時，9學分）
本課程主要介紹數(shù)控車削過程中編程與加工的方法，重點培養(yǎng)數(shù)控車工的實踐能力，包括數(shù)控車床基本操作，軸類零件、套類零件、成形面類零件、螺紋類零件加工，零件綜合加工，仿真軟件使用等內(nèi)容，通過本課程的學習，使學生掌握軸類典型零件的數(shù)控編程與加工技能以及數(shù)控仿真軟件的使用方法。
5、《數(shù)控銑編程與加工》（128學時，8學分）
本課程主要內(nèi)容包括數(shù)控銑床/加工中心的基本操作、平面類零件加工、槽類零件的加工、輪廓類零件的加工、孔系零件的加工、綜合零件的加工、配合零件的加工以及仿真軟件的仿真加工等。通過本課程的學習，使學生掌握典型零件的數(shù)控銑床操作、工藝及手動編程與加工技能以及數(shù)控仿真軟件的使用方法。
6、《Mastercam與數(shù)控加工技術》（96學時，6學分）
本課程以Mastercam 2017為基礎，圍繞CAM應用講解了CAD知識，內(nèi)容包括二維圖形的繪制與編輯、三維曲面與實體模型的創(chuàng)建與編輯、2D和3D數(shù)控銑削加工編程，以及數(shù)控車削加工編程等知識。通過本課程的學習，使學生能夠達到掌握Mastercam 2017的數(shù)控加工自動編程技術，能夠完成中等復雜程度零件的數(shù)控加工編程工作。
九、學時與學分
（一）學時、學分安排
總學時數(shù)為2884，每16-18學時計1學分，共計 176 學分。
（二）學分安排
公共基礎課程33學分，專業(yè)基礎課程47學分，專業(yè)核心及拓展課程55學分，專業(yè)選修課程4學分，技能選修課程4學分，公共任選課程6學分，集中實踐模塊30學分，共179學分。
十、教學進程總體安排
（一）綜合教學環(huán)節(jié)分配表
| 項 目 學期 |
教學周數(shù) | 綜合實踐 | 專業(yè)實習 | 頂崗實習 | 機動及公益勞動 | 軍訓及入學教育 | 畢業(yè)設計 | 考試考核 | 畢業(yè)教育 | 學期周數(shù) | 寒暑假期 | 合計 |
| 一 | 16 | 1 | 2 | 1 | 20 | 5 | 25 | |||||
| 二 | 16 | 2 | 1 | 1 | 20 | 7 | 27 | |||||
| 三 | 13 | 1 | 4 | 1 | 1 | 20 | 5 | 25 | ||||
| 四 | 18 | 1 | 1 | 20 | 7 | 27 | ||||||
| 五 | 16 | 2 | 1 | 1 | 20 | 5 | 25 | |||||
| 六 | 0 | 19 | 1 | 20 | 20 | |||||||
| 合計 | 76 | 5 | 4 | 21 | 5 | 2 | 5 | 1 | 120 | 29 | 149 |
（二）課程教學進程安排表
| 課程類型 | 序號 | 課程名稱 | 學分 | 總學時 | 實踐學時 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | |||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||
| 16周 | 16周 | 13周 | 18周 | 16周 | |||||||
| 人文素養(yǎng)課程 | 1 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 2 | 32 | 2 | ||||||
| 2 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | 58 | 2 | 2 | ||||||
| 3 | 大學英語 | 6 | 96 | 4 | 2 | ||||||
| 4 | 高等數(shù)學 | 6 | 96 | 4 | 2 | ||||||
| 5 | 信息技術 | 4 | 64 | 4 | |||||||
| 6 | 體育與健康 | 4 | 64 | 2 | 2 | ||||||
| 7 | 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 | 2 | 28 | 2 | |||||||
| 8 | 軍訓與軍事理論 | 2 | 32 | 2 | |||||||
| 9 | 形勢與政策 | 3 | 48 | 每學期12學時課外講座 | |||||||
| 小計 | 33 | 518 | 18 | 8 | 2 | ||||||
| 專業(yè)基礎課 | 1 | 機械制圖 | 8 | 128 | 4 | 4 | |||||
| 2 | AutoCAD | 4 | 64 | 4 | |||||||
| 3 | 電工電子技術 | 8 | 128 | 4 | 4 | ||||||
| 4 | 機械設計技術（含力學與課程設計） | 7 | 116 | 4 | 4 | ||||||
| 5 | 金屬材料與熱處理 | 4 | 64 | 4 | |||||||
| 6 | 機械制造技術（含公差） | 6 | 104 | 4+4 | |||||||
| 7 | 電機與電氣控制 | 5 | 78 | 6 | |||||||
| 8 | 液壓與氣壓傳動 | 5 | 78 | 6 | |||||||
| 小計 | 47 | 760 | 8 | 20 | 24 | ||||||
| 專業(yè)核心課程 | 1 | 金屬切削機床與數(shù)控機床 | 4 | 72 | 4 | ||||||
| 2 | 數(shù)控加工工藝 | 4 | 72 | 4 | |||||||
| 3 | 機床夾具及應用 | 4 | 72 | 4 | |||||||
| 4 | 數(shù)控車編程與加工 | 10 | 180 | 4+6 | |||||||
| 5 | 數(shù)控銑編程與加工 | 9 | 128 | 4+4 | |||||||
| 6 | Mastercam與數(shù)控加工 | 6 | 96 | 6 | |||||||
| 專業(yè)拓展課程 | 7 | 數(shù)控機床維護與檢修 | 4 | 72 | 4 | ||||||
| 8 | 工業(yè)機器人編程 | 4 | 64 | 4 | |||||||
| 9 | 特種加工技術 | 4 | 64 | 4 | |||||||
| 10 | 畢業(yè)設計（含答辯） | 6 | 96 | 6 | |||||||
| 小計 | 55 | 916 | 26 | 28 | 26 | 26 | 28 | ||||
| 合計 | 135 | 2194 | |||||||||
| 序號 | 實訓實習內(nèi)容 | 學分 | 學時 | 按學期分配 | |||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||
| 1 | 軍訓 | 2 | 32 | 2W | |||||
| 2 | 金工實訓 | 1 | 16 | 1W | |||||
| 3 | 機械設計課程設計 | 1 | 16 | 1W | |||||
| 4 | 專業(yè)實習 | 4 | 64 | 4W | |||||
| 5 | 頂崗實習 | 19 | 304 | 19W | |||||
| 6 | 電子實訓 | 1 | 16 | 1W | |||||
| 7 | 創(chuàng)業(yè)培訓 | 2 | 32 | 2W | |||||
| 總 計 | 30 | 480 | 2W | 2W | 5W | 2W | 19W | ||
（人文素質(zhì)修滿6學分，專業(yè)選修課修滿4學分，專業(yè)技能修滿4學分）
| 類型 | 序號 | 課程名稱 | 學分 | 總學時 | 實踐 學時 |
學時安排 | |||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人文素質(zhì)選修領域 | 1 | 文學著作賞析 | 2 | 30 | 2 | ||||||
| 2 | 應有文寫作 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 3 | 書法 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 4 | 禮儀 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 5 | 現(xiàn)代企業(yè)管理 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 6 | 信息科學與社會 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 7 | 現(xiàn)代社會學 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 8 | 創(chuàng)造思維與創(chuàng)造開發(fā) | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 9 | 大學生心理健康教育 | 2 | 30 | 2 | |||||||
| 專業(yè)技術選修領域 | 1 | 工業(yè)機器人運動控 制技術 |
2 | 30 | 16 | 2 | |||||
| 2 | 模具制造技術 | 2 | 30 | 16 | 2 | ||||||
| 3 | 現(xiàn)代制造技術 | 2 | 30 | 16 | 6 | ||||||
| 4 | 自動化生產(chǎn)線安裝 與調(diào)試 |
2 | 30 | 16 | 2 | ||||||
| 專業(yè)技能選修領域 | 1 | 國家繪圖員 | 4 | 60 | 60 | 6 | |||||
| 2 | 電焊工 | 4 | 60 | 60 | 6 | ||||||
| 3 | 鉗工 | 4 | 60 | 60 | 6 | ||||||
| 4 | 車工 | 4 | 60 | 60 | 6 | ||||||
| 5 | 維修電工 | 4 | 60 | 60 | 6 | ||||||
十一、教學建議及保障：
1、教學要求
公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學基本要求,通過教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新,調(diào)動學生學習積極性，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。專業(yè)課堅持校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，利用校內(nèi)外實訓基地，按照相應職業(yè)崗位的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學形式，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學有機結(jié)合,優(yōu)化教學過程,提升學習效率。
2、教學團隊要求
教學團隊應滿足國家標準要求的專業(yè)師資標準，學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)教師比不低于60%，專任教師隊伍的職稱、年齡，要有合理的梯隊結(jié)構(gòu)，具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有機械制造、數(shù)控技術等相關專業(yè)本科以上學歷；具有扎實的機械、數(shù)控加工相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從機械加工相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的機械加工專業(yè)知識和豐富的的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。
3、教學設施要求
（1）專業(yè)教室基本條件
專業(yè)教室應配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
（2）校內(nèi)實踐教學條件
為保證學生充足的實踐學習條件，校內(nèi)實訓基地應配備金工實訓室、數(shù)控加工實訓中心、電工電子技術實訓室、CAD/CAM實訓室、數(shù)控維修實訓室、特種加工實訓室、電機與電氣控制實訓室、液壓與氣壓傳動實訓室等專業(yè)實訓室，實習工位應滿足2—3人/工位的要求。
（3）校外實訓基地基本要求
為保證學生的校外專業(yè)實習和頂崗實習，應具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展數(shù)控技術專業(yè)相關實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。
4、教學資源
主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。
(1)教材選用要求
按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機制，完善教材選用制度，按照規(guī)范程序，嚴格選用國家和地方規(guī)劃教材。同時，學?？蛇m當開發(fā)針對性強的活頁式校本教材,建立相應政策支持鼓勵專業(yè)教師積極參與專業(yè)特色教材建設，注重教材體例、結(jié)構(gòu)、
內(nèi)容、實踐及實用性，不斷提升教材編寫質(zhì)量，注重教材建設成果的層次性，形成一批富有特色有影響力的教材建設成果。
(2)圖書資料配備要求
本專業(yè)相關圖書文獻配備，應能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，且定期更新。利用院校圖書館資源采取相應措施滿足學生課余自主學習圖書資源的需求,不斷關注專業(yè)新領域新動向，及時向圖書館等部門匯總相關圖書信息，不斷滿足學生多方面圖書閱讀的需求，生均圖書不低于60冊，及時補充最新的前沿書籍。
(3)數(shù)字資源配備要求
注重課程網(wǎng)絡學習平臺的建設，以校級、省級、國家級精品資源共享課為基本結(jié)構(gòu)，注重課程網(wǎng)絡信息化建設，不斷更新維護課程教學平臺內(nèi)容，不斷滿足學生自主學習的需要，根據(jù)學生需求開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡課程等專業(yè)教學資源庫，有效開展多種形式的信息化教學活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。
十二、考核評價
（一）課程考核
提倡考試模式創(chuàng)新和改革，過程考核與期末考試有機結(jié)合。人文素養(yǎng)課程的過程考核比例占40分，其中學生考勤15分，教學表現(xiàn)（教學紀律、學習綜合表現(xiàn)、作業(yè)完成等）占25分；職業(yè)能力課程的過程考核比例占40分，其中學生考勤10分，教學表現(xiàn)（教學紀律、學習綜合表現(xiàn)、學習成果展示、作業(yè)完成等）占30分。
（二）專項實踐考核
1.實訓實習。實訓實習是指時間在一周以上的課程實習、課程設計、專業(yè)實習、頂崗實習。實行課程化管理，實習不合格者不具備畢業(yè)資格。按照學院實踐教學管理規(guī)范要求評定成績。
2.畢業(yè)論文（設計）。畢業(yè)論文(設計)是實踐教學的重要組成部分，平時成績（30%）、審閱成績（30%）和答辯成績（40%）折算后按優(yōu)(90--100)，良(75--89)，及格(60--74)，不及格(59分以下)評定等級。
十三、畢業(yè)條件
依據(jù)學院學籍管理規(guī)定，本專業(yè)的學生在全學程修完本方案所有課程，方能準許畢業(yè)并獲得規(guī)定的畢業(yè)證書。
（一）學分規(guī)定
總學分不低于176學分（其中選修課學分不低于14學分），必須修完所有職業(yè)能力課程。
（二）證書規(guī)定
1、畢業(yè)證書：國家教育部普通高等學校畢業(yè)證書（大專）。
2、基本技能證書：山東省計算機文化基礎考試合格證書，
3、職業(yè)資格證書：至少取得一種選修規(guī)定的職業(yè)資格證書。