近日，馬克思主義學(xué)院黨支部創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，正式啟動(dòng)“培新幫帶”師徒制，組織黨學(xué)院?jiǎn)T與新入職教師結(jié)成幫扶對(duì)子，通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課、共同備課等多樣化舉措，全力助力新入職教師快速成長(zhǎng)，提升學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量與思政育人水平。
 

　　在“培新幫帶”師徒制的框架下，學(xué)院精心挑選了一批政治素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員作為指導(dǎo)教師。他們與新入職教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，形成緊密的師徒關(guān)系。在互相聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)，師父?jìng)冏哌M(jìn)新教師課堂，仔細(xì)觀察教學(xué)過(guò)程、學(xué)生反饋，課后及時(shí)給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與建議，從教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂節(jié)奏的把控到思政案例的選取等方面，全方位幫助新教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)不足;新教師也走進(jìn)師父的課堂，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)技巧與課堂駕馭能力，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。共同備課則成為師徒深度交流的重要平臺(tái)。師徒圍繞教學(xué)大綱、教學(xué)重難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)等內(nèi)容展開(kāi)熱烈討論，師父結(jié)合自身多年教學(xué)積累，為新教師提供豐富的教學(xué)思路與資源，新教師也以創(chuàng)新視角為備課注入新鮮想法，在思維碰撞中，打磨出更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方案。
 

　　新入職教師周潤(rùn)芝表示：“在與師父結(jié)對(duì)的這段時(shí)間里，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和共同備課，我對(duì)思政課程教學(xué)有了更深刻的理解，教學(xué)能力也得到了顯著提升，非常感謝學(xué)院搭建的這個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái)。”指導(dǎo)教師朱佳芮也分享道：“幫帶新教師的過(guò)程，對(duì)我自身也是一次教學(xué)理念的更新與提升，希望能幫助他們更快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)。”
 

　　馬克思主義學(xué)院黨支部書(shū)記馮瑩強(qiáng)調(diào)，“培新幫帶”師徒制是學(xué)院加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、深化黨建與業(yè)務(wù)融合的重要舉措。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)完善這一機(jī)制，進(jìn)一步豐富幫帶形式，加強(qiáng)過(guò)程管理與效果評(píng)估，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀思政課教師、提升學(xué)院思政教育教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障，推動(dòng)馬克思主義學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。