二、主要措施
       （一）拓展校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。各高等學(xué)校要樹立全環(huán)境立德樹人理念，與勞動(dòng)教育、美育教育、專業(yè)技能訓(xùn)練相融合，充分釋放校內(nèi)勤工助學(xué)崗位投放能力，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)置辦公室業(yè)務(wù)助理、新聞通訊、科研助理、就業(yè)助手、圖書管理、校史講解、檔案整理、單據(jù)報(bào)送、校園綠化管護(hù)、物業(yè)維修、食堂幫廚、超市銷售等適宜學(xué)生參與的工作崗位，并安排熱心、專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)帶班指導(dǎo)，科學(xué)利用校內(nèi)一切可以利用的資源、場所、崗位、 活動(dòng)歷練學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、審美意識(shí)、動(dòng)手能力和奉獻(xiàn)精神，全面提升綜合素養(yǎng)。
       （二）搭建校外勤工助學(xué)平臺(tái)。各高校要加強(qiáng)與地方政府、學(xué)校、社區(qū)等密切聯(lián)動(dòng)，與校外行業(yè)、企業(yè)、科研院所等深度合 作，積極利用社會(huì)各方面資源，通過項(xiàng)目制、承包制等形式吸引 社會(huì)相關(guān)單位規(guī)范有序地為學(xué)生提供高質(zhì)量、多樣化的勤工助學(xué) 機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中磨煉本領(lǐng)，增長見識(shí)，強(qiáng)化人際溝通 能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
       （三）開發(fā)專業(yè)技能型勤工助學(xué)項(xiàng)目。將勤工助學(xué)與人才培 養(yǎng)方案落實(shí)相結(jié)合，依托實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、工程訓(xùn)練中心、創(chuàng)意設(shè)計(jì)工坊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、校辦產(chǎn)業(yè)、合作企業(yè)等資源，設(shè)置專業(yè)型、技術(shù)型、智力型等崗位，安排專人擔(dān)任科研導(dǎo)師、帶徒 師傅，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，學(xué)以致用參與真實(shí)的科研和生產(chǎn) 服務(wù)實(shí)踐，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、增強(qiáng)專業(yè)自信、強(qiáng)化專業(yè)技能，使其成為具有科學(xué)思維、創(chuàng)新意識(shí)、精湛技能的科研預(yù)備隊(duì)和現(xiàn)代工匠后備軍。
       （四）孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型勤工助學(xué)項(xiàng)目。在勤工助學(xué)工作中注 入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，豐富勤工 助學(xué)模式。探索孵化一批勤工助學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生 自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新性，面向市場挖掘商業(yè)機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)勞 動(dòng)和創(chuàng)造的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)勤工助學(xué)與育人雙贏，提升學(xué)生創(chuàng)新、研 究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各方面能力。
       （五）創(chuàng)設(shè)勤工助學(xué)公益服務(wù)崗。依托寒暑假實(shí)踐、社區(qū)聯(lián) 動(dòng)、校園服務(wù)等平臺(tái)體系，鼓勵(lì)支持學(xué)生結(jié)合個(gè)人特長和興趣愛 好積極參與環(huán)境治理、社區(qū)共建、學(xué)校支教、科技體育賽事服務(wù)、 主題教育等公益實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生感恩、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生積極投身于公益事業(yè)熱情，努力做懂感恩、有情懷、 敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年。
       （六）優(yōu)化勤工助學(xué)時(shí)間安排。各高校開發(fā)和設(shè)置勤工助學(xué)崗位既要滿足學(xué)生需求，又要保證學(xué)生不因參加勤工助學(xué)而影響學(xué)習(xí)。開學(xué)后，學(xué)生參加勤工助學(xué)的時(shí)間原則上每周不超過 8 小 時(shí)、每月不超過 40 小時(shí)。寒暑假期間，要積極搭建項(xiàng)目、活動(dòng)載體，充分利用假期學(xué)生時(shí)間相對(duì)寬裕、便于集中等優(yōu)勢，開發(fā)設(shè)置足夠崗位，鼓勵(lì)支持更多學(xué)生參加校內(nèi)外科研、生產(chǎn)、服務(wù) 等勤工助學(xué)活動(dòng)。
       （七）營造勤工助學(xué)良好氛圍。各高校要主動(dòng)創(chuàng)新工作思路， 充分利用微博微信、官方網(wǎng)站、校園宣傳欄、校報(bào)?？约皩ｎ}推介活動(dòng)等，以大學(xué)生喜聞樂見的形式宣傳勤工助學(xué)工作，將勤 工助學(xué)政策、崗位設(shè)置概況、崗位工作職責(zé)等宣傳到位，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與勤工助學(xué)，充分展示學(xué)生勞動(dòng)成果和勤工助學(xué)育 人成效。
       （八）開展崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能培訓(xùn)。各高校要會(huì)同用人單 位加強(qiáng)辦公技能、職業(yè)道德、安全意識(shí)等方面培訓(xùn)，使育人與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生從業(yè)素質(zhì)。結(jié)合崗位需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技 能培訓(xùn)，推動(dòng)勤工助學(xué)培訓(xùn)向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。 明確專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展工作，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生真正在崗位鍛煉中增見識(shí)、長本領(lǐng)。
       （九）加強(qiáng)崗位管理和考核激勵(lì)。各高校要堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛相 結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生上崗管理，培養(yǎng)學(xué)生遵守工作紀(jì)律意識(shí)。定期對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)崗位工作開展情況進(jìn)行考核，建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制， 將勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人、勤工助學(xué)勞動(dòng)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)納入學(xué)生榮譽(yù)體系，學(xué)生公益服務(wù)崗工時(shí)應(yīng)納入綜合測評(píng)考核范圍。選樹一批在勤工助學(xué)方面提升效果顯著或綜合素質(zhì)過硬的突出學(xué)生，舉辦勤工助學(xué)先進(jìn)典型事跡分享會(huì)、勤工助學(xué)榜樣在身邊主題教育 活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的朋輩示范和激勵(lì)作用。
三、組織保障
       （十）健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各高校要提高政治站位，切實(shí)加 強(qiáng)勤工助學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌學(xué)工、財(cái)務(wù)、 人事、教務(wù)、就業(yè)、科研、后勤、對(duì)外合作、宣傳、團(tuán)委等部門 以及各教學(xué)單位建立勤工助學(xué)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，健全勤工助學(xué)相關(guān)制度，制定勤工助學(xué)育人工作方案，明確職責(zé)任務(wù)，細(xì)化工作措施。同時(shí)， 注意做好校外勤工助學(xué)支持機(jī)構(gòu)資質(zhì)審核，依法簽訂合作和工作協(xié)議，切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。各地要采取有效措施，為屬地高校開展勤工助學(xué)工作創(chuàng)造有利條件和政策環(huán)境。