為落實2024年我校重點工作清單任務，結(jié)合我系教學工作實際情況，4月19日，教學科科長司淑梅主持召開2023級學生座談會，參會人員為2023級各班級學委，會上，各班委同學對各學科授課老師教學情況進行反饋，并對相關授課老師授課方式方法提出意見和建議。

　　學生反映較多的問題如下：

　　部分老師上課普通話不標準，外地學生聽不懂;

　　部分學科上課進度較快，缺少練習;

　　個別班級英語老師上課期間與學生互動較少，聲音偏低，學生提起來較吃力;

　　護理專業(yè)部分專業(yè)課老師授課時，很少結(jié)合臨床案例，學生難以理論聯(lián)系實際;

　　部分難度較高的課程，部分教師存在講課順序與教材不一致，重難點不夠突出，導致學生無法跟上課堂節(jié)奏，分不清重難點;

　　個別思政老師教學時小動作太多，容易導致學生分心，課堂氛圍較差。

　　針對以上學生反映較多的問題，教學科會召開專題教師會議將以上問題向相關老師進行反饋并督促其改進，以保證教學過程中教師主導作用的發(fā)揮，同時保證學生的主體地位，推進我院“三教”改革進程。