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學(xué)生園地

教育與藝術(shù)學(xué)院發(fā)起“3.11國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日”倡議書

      2025年3月11日,中國(guó)農(nóng)歷蛇年,教育與藝術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)“國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日”的號(hào)召,正式發(fā)起倡議書,呼吁全校師生及社會(huì)各界共同關(guān)注尊嚴(yán)與尊敬的重要性,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧、尊重、包容的社會(huì)氛圍。
倡議書內(nèi)容如下:
1. 尊重他人,從點(diǎn)滴做起
   倡議書中強(qiáng)調(diào),尊重是人與人之間最基本的相處之道。無(wú)論是校園內(nèi)的師生互動(dòng),還是社會(huì)中的日常交往,每個(gè)人都應(yīng)以尊重為前提,傾聽(tīng)他人意見(jiàn),理解不同觀點(diǎn),避免偏見(jiàn)與歧視。
2. 關(guān)注弱勢(shì)群體,傳遞溫暖
   教育與藝術(shù)學(xué)院特別呼吁關(guān)注弱勢(shì)群體的尊嚴(yán)與權(quán)利。倡議書中提到,社會(huì)中的每一位成員都應(yīng)享有平等的尊重與關(guān)懷,尤其是殘障人士、老年人、兒童等群體,更需要社會(huì)的理解與支持。
3. 教育先行,培養(yǎng)尊重意識(shí)
   作為教育工作者,學(xué)院承諾將進(jìn)一步加強(qiáng)尊重與尊嚴(yán)教育的課程設(shè)計(jì),通過(guò)課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的同理心與社會(huì)責(zé)任感,讓尊重成為每一位學(xué)生的自覺(jué)行為。
4. 倡導(dǎo)社會(huì)共融,共建和諧環(huán)境
   倡議書還呼吁社會(huì)各界共同努力,營(yíng)造一個(gè)尊重差異、包容多樣的社會(huì)環(huán)境。無(wú)論是職場(chǎng)、社區(qū)還是家庭,每個(gè)人都應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)踐行尊重與尊嚴(yán)的理念。
      尊嚴(yán)與尊敬是人類社會(huì)和諧發(fā)展的基石。作為教育工作者,我們有責(zé)任通過(guò)教育的力量,推動(dòng)社會(huì)對(duì)尊嚴(yán)與尊敬的重視。希望通過(guò)此次倡議,能夠喚起更多人對(duì)這一主題的關(guān)注,共同為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量”“國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日”不僅是一個(gè)紀(jì)念日,更是一個(gè)行動(dòng)的契機(jī)。教育與藝術(shù)學(xué)院希望通過(guò)此次倡議,號(hào)召更多人加入尊重與尊嚴(yán)的行動(dòng)中,讓尊重成為社會(huì)的主旋律,讓尊嚴(yán)成為每個(gè)人的基本權(quán)利。
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